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过去学琴的孩子，家长一般是学音乐的，对音乐教育有较为健康的认识。现在很多家长不一样，根本不了解情况，有些过于揠苗助长，只求速度，另外一些家长又太过于放纵，只听吹嘘，不切实际。
家长都是外行，这就导致一个问题：音乐培训机构的老师到底在干什么，老师们在教什么，他们根本不了解。
有些时候甚至听信一些不专业的言论，反而认为对的是错的，进而出现教育上劣币逐良币的现象。
/ 刘诗昆大师说：小保姆都出来教琴了 /
世界著名钢琴教育家刘诗昆大师说：“越是差的老师越吹牛，名片印得五花八门，有的印‘学术委员会’，其实连这个组织都没有，只是随便安一个头衔，这种现象比比皆是。
有的小保姆，带孩子学琴，自己也会了一点，就敢出来教琴。我亲眼见到这样的小保姆改做钢琴老师的就有十个以上。”
这些老师教得很不正规，她不会教——弹钢琴有严格的方法，她只会照着谱子照葫芦画瓢把琴键按上，孩子倒也能弹出个音来，大概弹个曲子也能，但是弹不好，最后手型都坏了。
/ 行业自律：坚持教育本心，才能让家长尊重 /
不光是钢琴，吉他也是如此。很多吉他老师只会几个扫弦就开班教学，其实这样误人子弟的老师不在少数。这样做下去，只会让这个行业越来越被人看不起？
譬如说，为什么民谣吉他总被人误解，并不是民谣吉他的本身有问题，民谣吉他其实是一件非常伟大的乐器，但是，却被一群“不专业”的老师把名声给弄坏了。
如果钢琴、小提琴、古典吉他、古筝等其他乐器也是如此，不就的将来，也会被家长瞧不起。
什么是专业级别的老师？不一定非要是音乐学院毕业，这不是评定的是否专业的标准。关键是，需要老师们具备这样的业务水平、教学水平。
很多人问：那什么是标准？目前就是因为没有标准，所以才导致鱼龙混杂。
刘诗昆大师说：这些问题的解决需要家长眼界慢慢开阔、正规老师不断增多。现在很多家长找不到老师，老师的底细无从访查。
我觉得，家长和社会都要对孩子学琴有一个正确的认识、有一个正确的期待，考级不能说明一切。学琴不是为考级，是为提高孩子的素质。这样，才能把不正常的为考级学琴变为正常的为美育学琴。
