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2020年的新冠肺炎疫情给各行业都带来冲击，培训机构尤甚。半年不能开课和高额的房租压力，导致不少机构已关门歇业。面对环境的变化，许多机构创始人也都在寻找“活下去”的方法。
疫情之前，黄珊珊和丈夫段其铮一起在北京朝阳大悦城附近经营一家培训机构，主营方向是钢琴、声乐、古筝、舞蹈、吉他，也辅助性地开设了绘画班。今年5月，机构租用的教学场地到期，黄珊珊选择退租：“2017年，我决定开设培训机构，当时就是看中这套房子在大悦城附近，觉得便于家长把孩子送来学习之后，去商场里逛逛。因为涉及到装修，房子一口气签了三年。今年5月房子到期，房东有意降房租让我继续租用，但我还是决定退租。”
黄珊珊说，疫情初期对机构的影响不算大。但3月之后，尤其是北京新发地出现疫情，给她的培训机构带来了“灭顶之灾”，“去年12月，学校进入期末考试的复习阶段，部分学生家长就提出了暂停课外学习。由于今年春节比较早，有些家长要带着孩子回老家过年，因此也取消了1月的课程，打算从2月开始恢复上课。但3月开始，学校不能如期开学，我就觉得想要坚持下去不太可能了。”今年3月，黄珊珊也开设了网络课程。除了教学时间外，每天她和丈夫都要讨论机构到底要不要继续开下去。
5月12日，当他们把机构所有能带走的东西都搬回家后，看着凌乱的客厅，两个人没说什么，但心里都很不好受。回忆起当年装修培训机构，为了省钱，墙上的涂鸦都是她和丈夫一起动手画上去的。但生活还要继续，趁着疫情期间北京房租租金有所回落，夫妻俩将原来租住的一室一厅换成了两室一厅，一间房间用来居住，一间房间当作吉他教室，丈夫在家教吉他和尤克里里；客厅改成了琴房，黄珊珊在这里教钢琴。
家住双井的温暖老师，原来也在家附近租了一个门店，开设培训机构。去年她就退掉了门店，改在自己家小区里租了一套房子用于钢琴教学。此前，她开设机构时，为了丰富机构的教学内容，也招聘了一些老师在这里教其他乐器，但干了一段时间，老师们更愿意自己“单立门户”，不愿意一直打工。老师的人员变动，会给家长和孩子带来不安全感，作为从小学习乐器的孩子，温暖知道频繁更换老师对于学生百害而无一利。疫情发生后，她最庆幸的就是自己去年就退掉了高额租金的房子。现在，她的学生已经可以恢复正常的线下上课了，“因为我的学生，大部分都住在同一个小区，或者旁边的小区。现在各小区之间也不需要门禁卡、出入证才能进门了，相比还不能正常营业的培训机构，可以说我躲过了一劫。”
今年6月9日，北京市教委发出消息，自6月15日小学1至3年级学生返校复课后，校外培训机构可向审批机关书面申请恢复线下课程和集团活动。但随着北京新发地疫情爆发，6月16日北京市突发公共卫生事件应急响应级别调至二级。6月17日北京中小学一律停止到校上课，校外培训机构继续暂停线下课程和集体活动。8月10日，北京市委教育工委、市教委发布通知，8月29日起至9月7日，中小学陆续开学；9月8日，各类型幼儿园大班、中班开园；9月11日，各类型幼儿园小班开园。据此估算，北京的培训机构恢复营业最快也将在10月之后。
黄珊珊和温暖老师最初都是在家教学，随着学生人数的增加，才选择扩大经营规模，但最终她们都重新回“家庭式的教学”。不必把心思分散到管理、经营机构，专心于自己的主业也是件好事。毕竟疫情常态化让经营培训机构困难重重，对一些人来讲，小成本经营似乎更适合当下的大环境。
