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1、艺术终身受用
学音乐的人，成年后没有后悔学过的。
反而是后悔以前没再努力一点学的更好！ 中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。
学艺术并不是非要成名成家，但贵在坚持，终身受用。
要想孩子有所成就，必须满足三个条件：
（1）从小学习，十年如一日。
（2）经济上能满足学习需求。
（3）尽早确定目标，下定决心。
这三个条件缺一不可。
2、家长让孩子学艺术的初衷，决定了孩子日后的成绩
现在的父母让孩子学艺术，大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。
所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当音乐家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。
如果有家长问我这个问题，我个人观点——孩子不愿意学，也得让他学。因为学音乐从来都不是娱乐、消遣或游戏。
我要对学音乐艺术孩子的家长说：学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。
有些家长觉得孩子没兴趣就学不好，不如不学。我对家长说：别问孩子，问自己！儿童的心理特征，自然是“来得容易去得快”，他们的兴趣容易发生转移，说白了，他们对玩最感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。
此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。
还有的家长觉得学乐器就是文娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。
有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学的。
是想，如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。
在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学乐器，就没有难题了。
3、哭着练和笑着练，出来的效果没多大区别。
学音乐的关键不在兴趣，但是家长们会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢？
其实：爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说99%的孩子都不愿受苦去练是正常现象。
但是，只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就没有可能了。
学艺术的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学习上的时间。
或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大区别。
有的家长炫耀，我的孩子什么都喜欢，是的，孩子基本上见什么都有新鲜感，最重要的是，这种新鲜感能持续多久?
还有的家长想让孩子学某个艺术课程，先问孩子你喜不喜欢啊？孩子说喜欢就学。不喜欢就不学。唉，大人也会上小孩的当。
4、每天半个小时，坚持十年，比只练三年每天3个小时的强多了。
对于学习相对较紧张的孩子，每天需用多少时间练习？
每天半小时，暑假寒假多练，我认为差不多了。
还是那句老话：贵在坚持。如果每天20—30分钟，坚持10—15年，水平真的很不错了，不信你试试。
小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人们的事情。
要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。
“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
5、千万别把学艺术课当作享受
千万别把学艺术课当作享受。
最后，用两个比喻来形容学音乐、艺术：
练习就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有足够的信心（不是指孩子，而是指家长），不断督促孩子学成。
因此我主张家长在孩子不愿意学的时候，“也得让她学”。因为学音乐特别能锻炼意志。
6、让孩子专攻一门还是多门齐进。
几门同时学，孩子能学好吗？
孩子都能坚持下来吗？
只送给家长一句话，如果说，同时学几门东西，可以锻炼孩子各方面的能力，那就是胡扯，千万别信。（因为每一门艺术都需要常年的坚持才能有所获的）
这样您的孩子就学好了一样技能—放弃。
家长也学会了一样东西，就是多花钱。
家长千万别说，孩子长大后还能记起一点呢，哈哈，那有用吗？
要知道，成就孩子最宝贵的时间就是4—15岁的年龄阶段，抓住这个时间让他学好课外的一项技能吧。
学业这个独木桥上的人太多了，有了艺术技能，哪怕你考不上大学，你也一样有饭吃。
