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人们总说，艺术高于生活。但从狭义的角度出发，艺术家的艺术与他的生活到底是怎样的关系？艺术背后的生活总是一个谜——到底是艺术外的生活，还是生活里的艺术造就了伟大的艺术家？这也是为何艺术家们的自传如此吸引人们的原因了。在这本《我为什么要练琴》的自传中，格拉夫曼以他独特的审美智趣和丰沛的生活经历向我们生动地展示了一个钢琴家生活中的点点滴滴——不仅如此，这些点滴之间透射着“艺术家”与其“生活”深度交织的丝丝隐线才是值得读者流连回味的——也是我作为学生永远领悟不尽的一堂课。——张昊辰
给琴童家长的16条箴言
在学琴这条路上，琴童家长如何当个好“向导”？16条网传箴言，磨练稍有优化，你可参考。
01. 每天自查一次。问问自己是不是每天让孩子都练琴了？孩子有没有主动弹琴？有没有达到老师要求的时间？练琴是否真得有效率？是不是实足地在练琴，还是被“上厕所、喝水、聊天”磨蹭了？
02. 每天最好都练习音阶、琶音与和弦以及必要的哈农等。
03. 练琴时最需要注意的“音准、节奏、指法、手和身体的协调动作、流畅”五要素。
04. 不一定非得用汤普森或拜耳教程上手；可以尝试《巴斯蒂安》、《快乐钢琴》、《菲伯尔》教程；车尔尼练习曲一定要与其他作曲家的练习曲串起来学习。
05. 要自我成长。经常去书店或者网上看看近期有什么音乐类文字书籍和乐谱的出版，与时俱进，不要只光顾着自己工作，其他不闻不问；多给孩子买一些带有卡通图画的音乐类普及书。
06. 让孩子学会自己打节拍，并且清楚地让他们知道慢练的必要和重要性。
07. 想不出好的方法时，请一定抽空翻翻相关书籍。
08. 不要盲目攀比式、跳越着、每年地考级，但是可以多让孩子参加比赛。考完10级什么都不代表，或者只能说明这只是一个新的起点。
09. 多与老师经常在下课后交流，有问题和疑问及时和老师沟通，切莫藏心里。
10. 不要在老师面前说我们业余随便学学，只要是“学”，古往今来没有不注重“认真”两个字。
11. 兴趣班可以广泛接触，但是不宜上太多；国内也有专家建议不宜让孩子们在过小的年龄阶段学太多的东西。
12. 不要轻易对孩子说放弃，如果实在功课紧，可以采取两周上一次课的方法调剂；每天坚持练琴，半小时到更多，而不应今天弹弹，明天玩玩，后天偷偷懒。
13. 钢琴的学习是长时间的，不可能完全愉快的，因为它需要大量枯燥地练习，而且短时间不一定有质的突破。
14. 兴趣对于孩子来说是兴趣来得快，去得也快。成人学琴可以说兴趣很重要，而孩子的兴趣就是玩儿。多让孩子接触兴趣班可以帮助他们找到适合自己的爱好和信心，并告诉孩子要坚持每一个所学的科目——钢琴并不是所有人都能学成钢琴家，但是每个人都是可以接触并且喜欢的。
15. 多听音乐，最好是以古典音乐为主，可以是巴洛克、古典、浪漫派时期的任何作曲家的作品，比如巴赫、莫扎特、贝多芬等等；之后可以接触爵士音乐、新世纪音乐、健康的流行音乐等等。
16. 不论年龄大小，学生都要在练琴时动脑、动耳、动心，否则等于白练，甚至越来越巩固了错误毛病；坐在钢琴前面动手指并不代表练琴，而不在钢琴上动手指也可以练琴；从小的基础真的很重要，坏毛病改起来是非常困难的，就算在课上改好了而坏习惯总会顽强坚定地回来，所以从零基础就要尽量去找所能找到的最好老师。
