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一位钢琴大师，以演奏中从不出错而盛名。一次演奏会结束后，一位慕名而来的听众向大师请教：“请问您是怎么做到在演奏中丝毫不出差错的呢？”
大师回答：“我从不练习错音。”
没有人会在练琴中故意出错。但往往在未熟练的情况下，由于弹奏速度过快，或看谱有所疏漏等，猝不及防，错音便接连出现。
都说“熟能生巧”，但若练习中得到重复和巩固的都是错误的音高、拍子、奏法和指法，得到的难免是“熟而生拙”的反效果。
练琴时，我们最重要的工具，是大脑和双手。弹奏时，大脑发出指令，由双手执行。但往往被忽略的一点是，大脑能分辨对错，双手不可以——不管练琴时我们弹奏的音准是否正确，双手必会“不分青红皂白”地将触键的第一印象，保留成为肌肉记忆。在下一次弹奏时，手指也会自动重复之前“记住”的弹奏动作。假如第一印象就不正确，便容易陷入不断出错的恶性循环。
避免演奏中出错，需要从日常练习中入手，自我要求从初次练习开始，就专注思考，避免出错。而若不慎出错，也要选择行之有效的纠错方式。更重要的，是改掉练琴中那些常见的坏习惯。以下总结由著名钢琴家、教育家盛原老师分享的几个练琴误区：
一、练琴动作不怕慢，怕中间打断
要提高演奏的熟练度，连贯的肌肉动作很重要。因此在练习陌生乐段时，若一个音没弹熟悉，也要克服不断重复前一个音的惯性，避免肌肉对不连贯的动作产生记忆。
※ 正确练法：保持较慢的弹奏速度，仔细看谱，确定好下一个音的音高、拍子、指法，再连贯弹奏。
二、弹对一次，不代表错误已改正
从大脑记忆的角度看，把一个重复错误的片段弹对一遍，并不能代表错误已经改正。如果此前错误的次数比较多，即便终于弹对了，大脑对错误的印象依然更深刻。
※ 正确练法：把错误改正过来后，把纠正后的片段多次练习，直至不再出错。
三、避免手部形成错误惯性
许多学生在练琴时，总要先错一遍，才能弹对。这是因为每次弹错音，都在错音后弹一遍正确的音，便接着往下弹，没有倒退回去一点，将改正后的音与前一个音连起来练习。如此一来，手部动作的记忆，始终将正确的音放在错音后，形成了“先错再对”的惯性，导致每一次弹奏，都先错一遍，才能弹对。
※ 正确做法：发现错音后，往前倒回去一点，放慢速度再弹，确保音与音之间的动作关系是正确的，避免形成先错后对的动作习惯。
四、正视问题，不逃避生疏段落
弹到不熟悉的、易错的段落，就马上返回开头，重新弹奏熟悉的段落；或在练习时踩着延音踏板，模糊错音。久而久之，熟练的段落不断熟练，生疏的段落始终生疏。这样的习惯，在心理上是一种通过逃避短处、突出长处，进行自我满足、保护自身自尊心的方式。在自尊心强、抵触师长负面评价的孩子身上，尤为常见。
※ 正确做法：家长陪练时，避免因失误或问题对孩子加以批评，保护孩子的自尊心，鼓励孩子正视问题，并给予孩子充分的自行反思错误的空间。逐渐养成不作回避、优先练习陌生或困难段的习惯，通过解决问题获得真正的成就感。
