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2022全国两会（十三届全国人大五次会议&全国政协十三届五次会议）正在召开，作为人大代表和政协委员参会的国内文艺界人士，尤其是音乐界大咖，也参与到了各自代表团的审议当中，以及相关的媒体采访当中，提出了他们个人所认为的当前国内艺术类院校在招考时的意见和建议。
全国人大代表、上海音乐学院院长廖昌永，近日在参加上海代表团的审议时表示：“我们的广大音乐学子通过常年的，很苦寒的，（每天）闭门花六个小时以上的时间来练琴。那么，如果这些特殊（艺术类）专业的学生，也要达到高考400分以上的话，对于我们（音乐类）专业的学生可谓是苦不堪言。要知道，我们西洋乐器专业的学生，有90%几乎都被国外的音乐学院给收割走了，因为国外的招考主要是看中专业考试。所以，我在想这些（艺术类）专业的学生有没有可能存在一些特殊通道，或者多种渠道，好让他们的艺术成果（天赋）显现出来。”
同样的，中国音乐家协会主席、全国政协委员叶小纲在接受媒体专访时也表示说，艺术院校更愿意接受一些有才能有天赋的学生，而不是那些个通过临时备考提高了综合成绩的学生。学习要循序渐进艺术天分才能显现，艺术院校应该召唤深具“童子功”的学生。速成教育不适合艺术专业学习，建议艺术专业招生时更注意专业技能而非文化课成绩，因为专业技能靠的是日复一日的“童子功”，这是没法儿去弥补和重塑的，而文化课成绩（综合能力）还可以在日后通过老师的启迪，以及社会的培育，来去得到不断完善和提升。
廖昌永代表和叶小纲委员不约而同的关注点，让我立马联想到十多年前著名画家陈丹青愤然从清华大学美术学院辞职博导的事情：当时，在绘画专业上被陈丹青看中的几个学生，无论是考硕还是考博，连续几年，总是碍于在考研英语和考研政治的成绩上无法达标，而与清华美院失之交臂，作为博导的陈丹青因此愤而辞职。
必须要承认，代表和委员所提出的意见和建议都非常中肯，众所周知，特殊问题特殊对待，具体问题具体分析，但就目前国内艺术类院校的招考来说，无论是本科阶段招生，还是研究生阶段招生，恐怕文化课成绩的达标，以及考研英语和考研政治的合格，还是很难绕得过去的，只能是拭目以待看看有没有可能在教改的背景下，相应地降低标准吧…
