|
|
|
|
|
在学琴的过程中都会几乎每个人遇到换老师的问题，很多人会因为各种原因没办法从头到尾只跟随一位老师。但是在什么样的情况下换老师，换什么样的老师，这些问题都需要一一去思考，在思考的同时，要谨记“三不原则”：
不要乱换老师
不能总换老师
不可盲目换老师
首先，在初级阶段是不建议常常换老师的，在孩子还没完全适应一个老师的教学方式之前频繁的换老师会造成孩子的思维混乱，同时影响学琴的进度。其次打好基础是一件需要坚持的事，要统一好标准，养成一个固定的习惯。希望每一个人在开始学琴的第一阶段就找到一个适合自己的、正确的老师。
但是，如果你发现老师在上课过程中出现以下问题，你就可以虑换老师：
1、上课无故迟到早退；
2、上课常常看手机，不专心教学；
3、对孩子没有耐心；
4、对孩子的练习没有明确的要求，弹熟就行；
5、课程进度很慢，故意浪费时间；
6、感觉老师的教学在不断的重复，接受不到新鲜的知识。
考核一个好老师的标准，除了专业水平以外，最重要的就是教学态度，如果一个老师的教学态度出现问题，那就可以毫不犹豫的换掉了。
但是如果在学琴过程中遇到以下的问题想要换老师，还希望你慎重决定。
孩子害怕老师，老师过于严厉
当如果家长因为老师太过严厉，担心孩子感到恐惧就换老师的话，这是不明智的选择，学琴本来就是一件严肃的事，不是过家家，老师的严厉是为了给学生更高的要求。
孩子说不喜欢老师
当孩子说不喜欢老师的时候，可能会出现两种情况，一个是孩子主观不想学琴，为此找借口，第二种情况，孩子和老师还在磨合期，不能只接受孩子的一面之词，家长还需要进一步的观察，是孩子的问题还是老师的问题，再决定是否换老师。
老师对基本功要求严格，
花费过多的时间在基础上
当你觉得老师花费太多时间在基本功上，没有进行更多乐曲的学习，因此萌生换老师的念头，那是很不应该的，老师肯花时间在孩子的基本功上，应该感到庆幸，因为坚实的基础才能让以后的学琴之路走的更远。
不能完全按照家长的意愿进行教学
有一些学琴的家长常常会对老师提出各种各样的要求，如果得不到满足，就会认为老师的能力不行，因而选择换老师。在教学过程中，每一个老师都有自己的节奏，家长不应该加入过多的个人意愿来影响老师的教学内容，更不能因为这种理由而换老师。
除了以上这些情况，当你在学琴的过程中出现业余学习和专业学习相互转换的时候，老师的转换更加要慎重，水平更高、更权威的老师可能会是更好的选择。
一个好的老师对孩子的影响是非常重要的，它决定了孩子学琴之路的顺利与否，关乎着孩子的学琴之路能走多远，所以在换老师的时候请充分参考以上的建议，选择老师要三思，换老师更要三思。
