|
|
|
|
|
学琴路上，有这样的现象：孩子学琴考完十级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于“迷惘”甚至“停滞”的学琴状态。
一部分孩子虽然也在继续练琴，但是练琴效率大不如前，乐曲的选择较为随意，练习时较为放松，没有考级的压力，弹琴似乎失去了动力与方向。而其余大部分的孩子则是考完十级后对乐器逐渐冷淡和远离，甚至“绝缘”碰都不愿碰，十级过关也意味着琴路的终点，十级过后学琴生涯仿佛理应“功成身退”。
应该说，从主观上来说，十级考完后，许多家长和老师都希望孩子继续学习，毕竟艺无止境。十级之后的学习内容还是有很多，而且弹奏已经成了孩子生活的一部分。
学琴之路一路走来，实属不易，就此放手甚至丢弃，实属可惜！但为什么考完十级之后，孩子的学习难以进去下去？其中原因，一部分是客观上的：孩子的作业、功课负担逐渐加重，难以抽出时间来持之以恒地继续练习；另外一部分是主观上的：家长和孩子对习琴的意义、对考级的目的没有清晰的认识，存在一定认识上的误区，使学琴之路难以为继。因此，造成十级之后的乐器学习，不知道如何合理而有效的安排。
十级考完后，除了少数走专业音乐之路的学生继续练习外，对于绝大部分在练习时间和精力无法如初的业余琴童，我们有以下建议：
01
弹奏时间因人而异，做到虽少不停。
因为功课作业增多，不能有以往那么多的时间和精力为练习，此时，在练习时间上可以根据自己的学习情况适当地调整安排。时间是挤出来的，可根据自己的具体情况重新制订计划和目标。
02
温故知新，理性梳理。
补习前面所留下的弹奏“短板”的时候，比如音阶、琶音等基本功要重新强化和练习，甚至对于十级之前，如八级或九级等没有涉及和巩固的乐曲要重新学习，从而在温习、巩固、梳理中提高自己的弹奏能力，使十级别能力实至名归。
03
保留曲目，保持演奏状态。
没有保留曲目是很多学生学琴路上普遍存在的问题，对于考完十级的学生，应该积累了很多首拿手曲目，要做到能随时表演的程度。即使练琴时间少，保留曲目也要经常练习。
04
接触多风格、多体裁作品。
在学琴时老师一般是按照教程或者考级书进行教学，学生很难涉及到各时期和各种体裁的作品，这样的学习严格意义上说是不全面的。在考完十级后学生有一定的判断力、理解力、欣赏力，这时候应该接触更多风格的作品。并且兼顾作品的体裁和形式，穿插具有代表性的体裁和形式如圆舞曲、即兴曲、即事曲、协奏曲、奏鸣曲等作品。
