拒绝“躺平式”学音乐,阶段性检验成果才能进步更快

发布时间:2022/10/18 12:05:47 来源:沈阳学吉他 发布:刘巍 阅读:


学音乐从来都不是一蹴而就,没有捷径、更不能“躺平”,除了聆听老师的教学指导、不断地练习,还需要进行阶段性的考核,参与音乐考核主要有以下三个目的及意义:


阶段性检验成果,激发学音乐动力


阶段性地进行音乐考核,是对孩子的学习效果进行全面了解,帮助孩子巩固深化所学过的音乐知识和技巧,查找不足,从而更好地学习、进步。孩子练琴总会有厌烦、抵触的情绪,看到别的小朋友进步快,取得好成绩,在一定程度上能够激发他们学习的积极性和主动性。


通过音乐考核,培养孩子的审美能力


根据新版的《艺术课程标准》,以美育教育为核心,在音乐教学的过程中更注重艺术美的传递及培养。音乐教学是表达情感的教学,音乐作品中蕴含着丰富的思想感情,任何一部作品或歌曲都有着它特定的思想内容和表现情绪,在教学过程中,老师指导将艺术美贯穿于歌曲演唱或演奏中,考核过程中通过从音色、表情、情绪三大方面去表现孩子对美的理解,从而引导孩子理解歌曲的音乐内涵,提升音乐审美能力。


锻炼及提升心理素质,塑造良好品格


坚持练琴、学音乐,参与阶段性的考核,不仅可以锻炼孩子的表现力,也可以提升孩子的抗压能力。在过程中不断了解自己、总结经验、认真练习,使孩子的心理素质得到提高,塑造坚韧不拔的良好品格。

音乐窝海珠旗舰店于9月24日~9月30日期间,针对爵士鼓、钢琴、声乐及吉他类各科学员,举行了为期一周的学科年中考核,本次考核对学员学习的内容、基本视奏能力及基础乐理进行了阶段性的教学成果检验,帮助学员更全面地了解了自己音乐学习掌握的程度,老师也将在后续的教学中更有效地帮助学员成长。希望学员们,以及正在学习音乐的你们,都能真正有效地学习音乐、享受音乐的快乐~










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