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“琴棋书画”是古文人修身必备技能，而“琴”又无可厚非的排在第一位。作为礼乐之邦，“乐”自古就被列入六艺中，足以见得古人对于音乐教育的重视程度。随着时代的发展我们也慢慢发现学音乐对人的文化素养、精神世界的建设有非常大的帮助。在音乐教育在日常教育所占有的比重也越来越大的今天，学音乐的孩子相较于其他的孩子，有哪些优势呢？
六岁以前的孩子大脑皮层发育快，可以开发出很大的潜力。不学音乐的孩子，很可能利用这个宝贵的时间段，看了《喜羊羊与灰太狼》和《熊出没》，而学琴的孩子则抓紧时间投入练习，以一万小时定律为准则努力练琴。胡适曾说“闲暇定终生”，空闲时间的合理利用也让学琴的孩子专业技术和学习成绩获得更大的进步；
两个不学琴的孩子在一起能做些什么呢？玩玩具？丢沙包？跳方格？看起来好像有很多的选择，而两个学琴的孩子在一起则有一个更有趣的选择就是四手联弹，一架钢琴两双小手的默契合作，将弹钢琴变得妙趣横生；
随着科技的发达，很多孩子的课余活动从跳绳踢球变成了玩手机打游戏，眼镜也悄悄爬上了鼻梁。而学乐器孩子的课余生活丰富多彩，他们可以组成乐团，参加合唱团，一起练习一起演出，动手的同时也在锻炼大脑，不仅培养了团队默契也感受到了音乐的魅力。
都说考学就像过独木桥，几家欢喜几家愁，而对于学音乐的孩子来说，除了埋头苦读，又多了一条可选择的路，虽然道阻且长，但也意味着拥有更多的可能性，未来也有更多的发展空间。
长大工作后，即使从事和音乐无关的职业，也因从小的学琴经历，让你与众不同！每年的公司年会是一个展示自我的大舞台，大部分人成为坐在台下鼓掌的看客，而会学琴者站在舞台中央，享受着观众的掌声。不仅展示了与众不同的才艺，也赢得了更多人的好感和青睐。
儿时学习一门艺术，是选择了另一种生活方式，音乐的影响都是深远广大的。学习乐器不仅可以提高智力与想象力，还能从心灵深处唤醒气质与灵感，让我们对世界对人生有更深刻的感受与体会。
