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很多家长在孩子还小或者刚刚学琴的阶段，都有过陪同上课的经历。作为一名音乐老师，我也遇到过很多的琴童家长，上课的时候也遇到过各种各样的状况。那么在教学的过程中，什么样的家长能带给孩子最大的帮助，并且最受音乐老师欢迎呢？今天我来帮大家简单梳理一下，希望能给各位琴童家长们带来一些帮助。
上课不随意插话的家长
上课过程中，有很多家长会忍不住插话打断老师的上课，可能是因为孩子在上课的时候，出现了反复的错误，或者和在家练琴时出现一样的问题，家长想提醒一下孩子。
我们能理解家长们想要帮助孩子改正问题的心情，但就像中央音乐学院教授王弢所说，我们不能用成年人的思想来要求孩子，在孩子做不到的时候拔苗助长，这是非常不好的做法。
上课期间不随意插话是家长最基本的素养，因为家长的身份不是助教。因此，在上课的时候，请各位家长们尽量保持安静，老师会帮助您的孩子改正所有的问题，帮助孩子进步；
上课帮助做笔记的家长
就如同上面说的那样，孩子的理解能力和记忆力并不能跟成年人做对比，老师一节课上讲的东西孩子不一定能完全记住，尤其是在孩子刚开始学琴、年纪比较小的时候。这也是很多老师一开始让家长陪着上课的原因。
家长陪同上课，并不是监督孩子和老师，而是需要帮孩子记住上课时候的问题，以及接下来一周的练习作业。
当然这也不是让家长完全取代孩子自主思考的过程，而是需要家长在适当的时候给予孩子一些提示，让孩子注意自己的问题。
这中间的度还是要家长自己把握好；
从不随时请假的家长
都说学琴考验的不仅是孩子也是家长，而老师们最不希望的，就是孩子经常请假。学琴是一个漫长的过程，这个过程很辛苦，但是也需要坚持，有些家长因为“心疼”孩子或者经常因为各种各样的事情请假，不仅打乱了老师原本的教学计划，孩子的进步缓慢，还会让孩子养成“不想去就不去”的习惯，今后学习生活可能都会受到影响；
配合老师工作
坚持监督孩子练琴的家长
上面说了最好不要经常请假，接下来说一说家长陪练的问题。在陪孩子练琴时，家长不仅要帮助孩子回忆上课时候的问题，也要起到监督的作用，帮助孩子养成每天练琴的习惯。这里同样不能因为孩子不想练就不练了，著名钢琴家刘诗昆就说过，孩子学琴需要一定的强制性，“练琴哭着练跟笑着练出来的效果没多大分别。”正所谓先苦后甜，孩子长大以后一定能理解家长的良苦用心；
不急功近利的家长
我也遇到过很多的家长，学琴不是为了表演，就是为了考级，好像是孩子不拿到那一本证书就白学了一样，而实际上，就算孩子考完了十级，也只是刚刚打开了音乐世界的大门，更不要说一上来就想着考级了。
这也并不是说干脆就不要考级了，而是需要在合适的时间，安排孩子考级。中央音乐学院副教授隋超就曾经说过，考级并不是不能考，而是说，孩子学习了一段时间以后，达到了合适的水平，是可以考级的。
对于学琴来说，家长们需要放平心态，这并不是一件一朝一夕就能看到效果的事情，而是在经过日积月累的练习、耳濡目染的影响，才能使得孩子整体的人格得到完善，素质提高。这些比一本考级证书要重要得多；
不干涉教学计划的家长
我也遇到过一些家长，总是希望自己的孩子能进步得快一点，让老师也教得快一些。据说郎朗的父亲就曾经因为郎朗的学琴进度慢而问过老师，而当时朱雅芬教授是这样回答的：“将来有你快的时候”。
这也是今天想说的最后一点，每一位老师针对不同的孩子，都是有不同的教学计划的，一步一个脚印，按部就班，才能给孩子最好的教学。什么时候学习什么技法、练习什么曲子，老师都是安排好的。
有一些家长，在一开始就想让孩子直接学习曲子，或者是刚开始学没多久，就想让孩子学高难度的东西，这其实对孩子来说并没有好处。
老师们也能够理解家长们希望孩子进步的心情，其实陪练也是家长提升的过程。所以各位家长可以给孩子也给自己多一些时间，日后一定能看见改变。文章的最后，也希望各位家长和自己的孩子一起加油，一起进步。
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