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3月4日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第一次会议在北京召开。全国政协委员、全球音乐教育联盟主席王黎光提议：取消中小学音乐教材中简谱的使用，全面普及五线谱记谱法。
此言一出，引发社会各界的广泛关注。毕竟简谱自19世纪末传入中国后已有百余年的历史，在1937年前后的中国，随着爱国主义运动、群众歌咏等社会活动的发展，简谱由于其简易的特性得到了空前普及，甚至取代了在民间流传了上千年的传统工尺谱。
时至今日，简谱依然稳坐中小学音乐教材的头把交椅，其国民度可见一斑。看到这里，有不少人疑惑，既然简谱如此受欢迎，为什么王黎光还要提出取消简谱？
关于问题的答案，看完这篇文章，或许就明白了。
1简谱和五线谱的区别
首先，简单为大家介绍一下简谱和五线谱的区别。
简谱是一种十分简易的记谱方法，使用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来代表音阶中的七个基本音级，英文则用C、D、E、F、G、A、B来表示，而五线谱是一种通过在五条等距离平行横线上标记时值来表达的记谱法。
通俗来讲，简谱以数字来呈现，五线谱以图形来呈现。简谱的优点在于入门简单，学习门槛低，容易上手；缺点在于使用上有很大的局限性，没办法描述更复杂的音乐内容。
与之不同的是，五线谱是一种能展示音乐作品完整性的记谱方式。它能够呈现出更丰富的音乐信息，展示出更直观的音乐结构，表现出更清晰的音乐走向高低，让音乐旋律一目了然。
相较于简谱，五线谱在音乐感和完整性方面可以说是完胜。
2王黎光：取消简谱的使用恰逢其时
由于五线谱的重要性，王黎光才提出取消简谱的使用，全面普及五线谱记谱法。他表示：“目前，全世界除中国外没有任何一个国家使用简谱，其现象说明，简谱已不能满足现代人情感表述的音乐记谱需求。从教育现代化就是用‘先进教育思想和科学技术培养人们’的观点来看，取消音乐简谱的使用恰逢其时。”
此外，王黎光还认为音乐记谱现代化是对传统音乐记谱的超越，是传统音乐记谱在中国式现代化社会的文明转化。中国式现代化以及中华民族伟大复兴不仅要在顶层设计上下功夫，更要在文化根本上做准备。
“不能轻视音乐艺术及其他艺术教育的建设，起始于中小学的音乐教育是教育全民化和教育终身化的重中之重，是净化心灵，陶冶国民情操的重要途径！忽视这一点，艺术教育劣于世界，全民素质低于世界，现代化进度缓于世界。”王黎光着重强调，并建议取消中小学音乐教材中简谱的使用，全面普及五线谱记谱法。
3是否该取消简谱？
诚然，王黎光的提议是站在中国式现代化的角度，但是对于普罗大众而言，简谱真的没有存在的必要吗？对此，网友们议论纷纷。
讨论一：支持取消简谱，普及五线谱。
有网友说：“简谱只是一时便利，如果想要在音乐道路上走得更远、更宽，那么一定要学习五线谱，五线谱才是音乐世界的通用语言！”
如今，简谱记谱法已不能适应中国式现代化的文化艺术要求。取消简谱，普及五线谱是中国音乐教育走向世界的重要一步。
讨论二：简谱有存在的必要。
有网友说道：“不是所有人都是专业艺术工作者，基层文艺用简谱比五线谱更广泛，更实用！简谱自然有它存在的道理，何必取消？”
还有网友说：“简谱在中国有着广泛的群众性，在群众眼里简谱比五线谱更通俗易懂，而五线谱太专业了。没必要全盘否定简谱，可以加强五线谱的普及，让两者共存。”
不得不说，简谱在很长一段时间内对提高国民音乐素养起到了很大的作用，要想立刻取消简谱的使用是一件难事。不过随着时代的变化，简谱在音乐正统上确实难与五线谱抗衡。
那么在当今中国音乐教育的现代化浪潮下，简谱该何去何从？我们拭目以待。
