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这是很重要的练琴习惯
钢琴不可一日不练，但怎么练也是要讲究方式方法的。孩子的日常练琴中，先动脑再动手是首先应该养成的重要练琴习惯之一。为什么要先动脑再动手呢？动脑的主旨任务是眼睛看清乐谱，思想上集中于弹奏要领的“内视听觉”，心中想到音乐。在动手弹奏的过程中，要聚精会神地聆听自己所弹出的声音，随时调整自己的弹奏状态及生理机制，并倾注于听觉记忆音乐和手感。
练琴中的动脑主要是指以下几点：
1、看清并记住谱号、调号、拍号，认准节奏和音符；
2、看清小节内的变音记号；
3、看清指法；
4、看清连奏、断奏等不同的演奏记号；
5、认清力度、表情和速度等音乐记号；
6、认请练习曲或乐曲的作者、织体特点及音乐体裁等；
7、运用“视听联觉”凝神贯注地想到音乐，并对乐曲整体做出宏观把握及微观聚焦，设定初步练琴计划并目标明确地指向重点难点域面。
以上这些内容搞清楚后，就可以上手演奏练习了。练习时不要忽视乐曲速度和弹奏指法这两个问题。乐曲或练习曲曲首一般都标有意大利文或中文的乐曲速度。在初练此曲时，切勿用此速度练习，要用慢一倍乃至慢二、三倍的音乐速度进行练习。待练习熟练自如之后，再逐渐地提升乐曲速度。
乐曲演奏指法并不是固定不变的，它往往因人而异（如手的大小等生理条件）。然而，指法却有一个规范性、合理性与科学性的问题，特别是在基础琴学阶段。所以，初学者要尤其注意养成规范的指法习惯。
正式练习时要注意以下几点：
1、视奏的方式，把乐曲或练习曲通弹1到2遍，做到心中统览全局；
2、根据练习时间，有指向要求地分段练习或分句练习或分小节练习；
3、有目标要求地练习难点，并将重点难点置于乐曲整体中验证；
4、练琴一定要做到正确重复，弹一个音对一个音，切忌无休止地重复错误。对于弹不过去的地方或认不清的音符，要停下来静心地思想再动手弹奏。
5、日常练熟练的乐曲片断要随时与整体连接起来检验与强化，一首乐曲（或练习曲）需要几次（多少时间）练好，要做到心中有设计，手上有记忆。
