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学钢琴的人，大部分都经历过考级的痛苦。“唯考级”论在中国琴童家长中也是盛行多年，很多人把考级证书当成了唯一的学琴目标，认为考过十级就万事大吉了。但是随着考级人数日益增多，这几年也出现了不少“考级无用论”，甚至有人评价“钢琴十级=音乐附小四年级水平”，真的是这样吗？
对于这个观点，全国钢琴考级教材主编、著名钢琴教育家周铭孙教授认为：钢琴十级作为（业余）考级的最高级别，对学生在音乐和技术等方面具有比较严格的规范与要求。通过十级意味着钢琴学习的一个阶段性胜利，对于广大琴童来说，都是一个良好的指导标准。
说钢琴考级不如音乐附小，不如我们看看差距在哪？就拿音乐附小四年级来说整个学年的教学学习要求是：
整体计划：练习曲8首；复调4首；奏鸣曲2乐章；大中小型乐曲及中国作品4首
具体练习的技术要求:
二升二降大（和声旋律）小调（D.b.降B.g）
四个八度的音阶二遍
四个八度的主三和弦长琶音二遍
四个八度的主三和弦短琶音一遍。（四个音）
四个八度的半音阶一遍。
指定一首复调乐曲（由教研组在11月订）
自选740练习曲一首
对于央音附小的孩子来说，他们除了要掌握基本技术训练之外，还需要学习熟练弹奏出练习曲、复调或奏鸣曲等等，当然，这些也只不过是相当于一学期的学习量，结合他们学习的程度与学习特点，他们还会有所进行调整与改变。这对业余学习钢琴的人来说的确是很难达到的。
但即使我们没有像音乐附小这样绝对专业的环境与氛围进行钢琴的学习，在学习过程学会确定明确的目标应该是每一个学习钢琴的人都具备的。
对于不走专业的琴童，以及不知道怎么给孩子确定目标的家长来说，考级就是一种很好的确定目标的方式。
虽然现在考级的乱象让人常有诟病，但不可否认，对于业余学琴的人来说，考级是一个很好的检验学琴成果的方式。考级本身无错，错的是急于求成、急功近利，不按客观规律办事的考级现象。
就像普通学校的学习，每学期会有期中、期末考，甚至有时候还会有阶段考，考级和这些考试的目的一样，都是用这样周期性、阶段性的体验促进学习动机，保持学习动力，所以在适当的情况下参加考级对学琴是有很大好处的。
同样，和学习一样，考级的系统编排，每一级都有具体的知识要点，对于琴童循序渐进的学习钢琴有很大的指导作用：
一级就是促进双手的协调配合；
二级就强调在弹奏中掌握节拍和变化；
三级要求手指跑动能达到一定的流畅度；
四级需要双手弹奏精准，并具有一定表现力；
五级要求具备较快的速度能跟上复杂的节奏和速度；
六级要求在五级的基础上能够流畅完成较高难度的快速作品；
七级就要求手指具有很强的跑动能力和爆发力，熟练快速完成弹奏；
八级需要掌握中高难度的演奏技巧；
九级要求双手协调演奏与灵活性，对音乐表现力也有进一步要求；
十级要求达到《肖邦练习曲》初级程度，对音乐的理解和演绎基本达到音乐学院专业基础水准。
看到以上每一级的要求，就知道真正考级是不能急于求成的，为了考级半年甚至一年只学习3、4首曲子更是不可取的，打好基础，才能让孩子的音乐之路走得长远。
考级创办者之一的钢琴教育家凌远教授曾说：考级的初衷是希望引导业余学钢琴的孩子沿着科学的指引一级级走，循序渐进。考级的曲目就是告诉他们，要沿着这个程度、曲目范围，稳定地学到十级，不要着急，不能认为只弹几首曲子就算学会了。
