|
|
|
|
|
01
关于慢练
谚语
慢些，你就能更快。
赵晓生
慢练是克服一切技术障碍之本。
赵晓生
慢练尤如‘放大镜’，把乐曲中的一切细节都扩大了，使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。通过慢练，使演奏者一开始就走上一条正确演奏的轨道。
约瑟夫·迦特
对于训练技巧来说。慢速练习完全不可缺少。但同时，应尽可能将慢速练习音乐作品减少到最低限度，如仅仅慢速练习那些特别困难的地方。
廖乃雄
一切困难的技术，几倍地放慢它的速度，都不会难了，也就是说能傲到、能克服了，先把它们尽可能完善地做到，然后再随熟练程度的提高而遥步加快速度，这样，就会投有什么技术是不可能克服的。
02
关于背谱
霍夫曼
第一次浏览一首新作品时，应该两手一起使用，因为这对于获得，至少近似获得内心的音乐图象是必要的。(同时，对视谱能力的训练有益。——编者注)假若你已经掌握这首乐曲的大意，分手练习是好的，因为这样可以把注意力集中在一支手的弹奏上。
霍夫曼
学习一首作品有四种方法:(1)在钢琴上看谱;(2)离开钢琴看谱;(3)在钢琴上不看谱;(4)离开钢琴不看谱;第二与第四是思想上最吃力、最劳累的方法，但它们却最有利于发展记忆和我们所说的“见识”，这是一种极为重要的才能。莱谢蒂茨基思考，在学习乐曲时是最重要的，因为这样的学习方法，或者说是背谱，是从脑到手，千万不要反过来从手到脑。我很强调背谱，因为这是使自己永远掌握一首乐曲最好的方法。
廖乃雄
背谱不仅取决于记忆力的好坏，也取决于背谱的方式才法。可分句、分手地去背谱，即:小单位的边练边背，而不是整大段或全曲一遍又一遍地练。反复练几遍背下八小节;再背接下去的八小节;然后再把十六小节连起来背练。这样“加法”的背谱方式是比较有效的，也可以不在琴上弹，而靠看谱记忆，然后才在琴上背谱练习，这两种方式都应掌握。
03
关于重复
涅高兹
无论是对天资最差的，或是对天份极高的人来说，旧谚“重复为学习之本”都是一条规律。
王朝刚
重复练习并不总是正面性质。如果缺乏明确的目的、理解与有意识的控制与校正，重复练习就会成为盲目性和非选择性的过程。这样的练琴必然会使演奏中正确的成份与错误的成份同样得到强化，而娇正一个错误习惯，通常要比树立一个新的正确习惯困难许多倍。
莱谢蒂茨基
练习钢琴不应该是时间上或遍数上的不加思考的重复。
廖乃雄
每遍练习都应当有针对性、有分析。绝不要把练琴时间的大部份花费在一遍又一遍从头到尾的重复上。可以把所有学习的曲目特别困难的片编上号码，集中起来反复练习，对于克服技术困难非常有效。要“小单位反复练”，既可集中，盯住一处练，非有改进不换另一处;也可打散练即:“每次只练几遍，“少量多餐”式的经常练。前种适合开始练时，后种适合已练过一段时间之后。
04
关于练习方法及其他
赵晓生
学生容易犯的一个最普遍的毛病，就是不断地一遗又一遍从头到尾演奏一首曲子。殊不知，这种从头至尾的演奏实在是百弊无一利，极难从中获益或得到长进。好的练习方法是把音乐分解为细部，一小块一小块地练习，好比先仔细地把每个零件磨光锉平一般。
廖乃雄
每天练琴的时间多少，首先应当取决于自己精力高度集中的时间和体力足够维持的程度，因此，和年龄有密切的关系。未成年的学生应采取每天多次进行练习的方式，每次时间不宜过长(如约一小时)。
霍夫曼
一天之内练琴时间太长往往会产生不良效果。因为归根结底，只有集中全部精力才能获益，而集中精力的练习只能维持一定的时间，一旦精力耗尽，以下所有的练习就是白费功夫。
霍夫曼
记住，在考虑练习数量时，必须考虑质量。只要集中精力，专心致志，练多长时间便不成同题。
