|
|
|
|
|
儿童如何学吉他，这好象是个很难回答的题目，但好象有很简单。由于它属于学艺的范畴，大凡学艺，必须要有先生。我是一个普通俗通的音乐兴趣者，我让孩子学习吉他可能有自私的生理作祟，不管怎么说，音乐是根本，感觉是根本，但既然要潜心学习一门东西，我想我应该找到一个最好的方法，最起码应该是科学的方法。至于小孩子学琴，我认为在5岁之前，不必追求正规的方法，哪怕让他天天随便拨弄一下琴弦也是很好的陶冶，这个阶段不妨让他学唱歌，学视唱练耳，等到对音乐有肯定感性熟悉之后再学乐器或许更为稳当。基本功以[卡雷巴罗]为主，演习曲以[卡尔卡西]为主，根据先生的要求一样平常是如许一个程序：几项基本功训练针对一个演习曲，几个演习曲针对一首音乐作品。先生布置的训练都是有目的性的，所以，从基本功=>演习曲=>作品如许的顺序来演习，小孩子不会觉得在技巧有难度。（网络摘录）
少年儿童学吉他应细致以下几个方面：
（１）最小的儿童吉他，尽可能音准好。指板应薄一点。
（２）降低大二度甚至小三度定音。削减张力。珍爱孩子的手指。
（３）上课不要超过二十分钟。天天练琴每次不要超过二十分钟。有可能的话天天可练两次琴。但很难，家长的耐心很紧张。
（４）不要进行强度大的活动性训练，指法、发音也不须太规矩。多弹单音及幼儿歌曲，最好是他会唱的歌曲。音阶的演习：培养他的绝对音高。四至六岁是最佳时期，最好别错过。需要时可辅助键盘乐器。音的正确性更可*。应培养他音名、唱名的正确概念。歌曲的弹奏演习重要是培养爱好。
（５）无论如何万万不要让他烦，否则适得其反。如今都讲究童子功，但假如方法不得当，很可能练成童子鸡。先生和家长的耐心最为紧张！
（６）可人为的制造一些客观氛围。如听吉他音乐，故意偶然都行。看吉他表演等。
教材选用应适合儿童学习，以短小易记能唱的乐曲（认识与不认识的搭配），对儿童来讲一节课的前20分钟特别很是紧张，演习或乐曲的设计应能在这段时间学会记住，先生要赓续的纠正小孩错误动作及姿势，至于音能否弹响开始阶段无所谓，重点是意识和控制力（我的要求是姿势精确手指到位，按弦时音发成仆仆的都行，当然琴的手感要好，弦和指板的距离要合适，一样平常来讲5、6岁的小孩短暂是可以按住琴弦的），一段时间以后手指就有力量按住玄发出音了，这时小孩的右手每每很用力弹，先生要让小孩学会控制（这会很难得慢慢的指导），从一弦开始要一条弦一条弦的教，每条弦都要有音符的学习及响应的几首演习或乐曲并配以伴奏。假如可能一对一上课且前2、3个月每周两节课为好，如许能及时纠正小孩的不精确的地方及错误，不至于养成坏风俗，上课时让家长陪同，家长理解了小孩回去演习的错误就会少。
少儿学吉他？孩子手那么小，人还没有吉他高呢，怎能弹吉他？绝大多数家长都会产生如许的疑问？他们为什么如许想？缘故原由是多方面的。重要是：他们平时从媒体上看见或听到的大多是少儿弹钢琴、电子琴、小提琴、手风琴等乐器，没有见过弹吉他。因为吉他传入我国较迟，加上特别的历史缘故原由，大多数吉他兴趣者的演奏水平较低，吉他发展缓慢，使人们认为吉他这一乐器没什么可学的。带着这一题目，肩负着发展吉他事业的神圣使命，我在教学中一直地进行探索，也稍稍理出一些头绪。
一、少儿学吉他的好处：
大多数孩子对音乐怀有满腔热情。不管他们是否会从小到大一向摆弄乐器，然而音乐会永久雄厚他们的生活，仔细的家长都会发现如许一个事实：不论孩子是刚出生照旧几岁了，对声音都特别很是敏感，这就是孩子学音乐的先决条件。学吉他不仅是学习音乐的一条好的途径，而且学吉他强调双手的和谐运作，可以充分锻炼大脑，据心理学家和生理学家研究注解，孩子成长过程中，手和大脑的联系最为密切，假如想培育出智力坦荡，头脑聪明的孩子，那就必须经常地运动手指。弹吉他不仅左右手要配合举措，而且还要手眼配合，因为双手有很多小肌肉群，他们的和谐运动能完成许多复杂的动作，每一动作又全通过神经传递刺激脑髓，促使智能的开发与进步。儿童双手动作的发展经过是从被动到自动，由不正确到正确，从粗糙到邃密，正是这种手的训练从低级到高级的发展，促进了儿童智力的增加。另外，长期学习吉他不仅能培养毅力，做事专注和勇于战胜困难的精神，而且对儿童将来的学习、生活、工作起到不可低估的作用。我所教过的十几个孩子。一样平常都是从二、三年级开始的，到今年也有2、3年的学琴时间。并且他们依然坚持学琴，其中大部份孩子学习成绩精良，是“三好门生”、“良好班干部”所以弹吉他照旧有肯定好处的。
二、少儿学吉他的方法：
少儿因为身材矮小，手也小，一开始用标准琴演习，确实有肯定的难度，为次要用儿童琴，使儿童不在受心理条件制约，让孩子能轻松自若进行弹琴。随着孩子的赓续发育长高，及时替换，一样平常从幼儿到小学高年纪，就可完成儿童琴、普及琴、标准琴的过渡。跟我学琴的孩子都经历了这几个过程。每当我带领孩子参加运动时，各种型号的吉他首先吸引了人们，用举措证明了少儿学吉他的可行性，解决用琴题目接下来最紧张的就是教学方法。
三、不论每个孩子的音乐先天如何，只要方法得当，都能找到开启音乐殿堂的钥匙。
教师要充分熟悉到教孩子弹吉他同大人不一样，曲子和演习要让儿童容易接受。细致左右手的动作姿势，持琴方法，让孩子们初步掌握弹琴技能同时，合理安排基础乐理知识教学，让孩子学会识谱（简谱、五线谱）。孩子们的模拟力是很强的，讲多少遍都不会弹的简单乐曲，只要教师示范几遍，孩子们立刻就能学会。教学过程中要考虑少儿的心理和生理特征（如细致力容易分散、好动等）安排授课内容，使孩子们感到风趣，并天真烂漫地让孩子们爱上弹琴。我在上课时，把基本功演习与乐理穿插进行教学，弹琴十几分钟后，就让孩子唱一唱、打打拍子、跳一跳等进。然后在弹琴始终细致孩子的情绪，让孩子们永久保持兴奋的心情去弹琴。教学时压力过大或者讲解方法过于生硬会使孩子产生抗拒生理，然而，过于温文，由着本身的性质一味对孩子歌颂，又会使他一事无成，至多也只能成为一个半瓶醋的吉他演奏匠。一开始就把细致力放在音乐上，不要光想着是在演奏吉他。要记住，教孩子弹吉他只是一种手段，而体现音乐才是真正紧张的目的。
四、家长在孩子学吉他过程中的紧张作用：
俗话说得好“孩子的样子就是家长的影子”。孩子到先生处学吉他的时间毕竟有限，大部分是靠平时训练，而孩子年龄较小，自制力、自发性都较差，这就要求怙恃督促演习。于是，我要求家长在孩子学琴半年左右，天天安排半小时演习，半年后增长到四十五分钟，然后到一小时，如许经过一两年，让孩子慢慢养成风俗，怙恃就可以放手让孩子本身练琴了。试想怙恃只对孩子说一句“弹琴去吧”而本身确在干别的事情或看电视，显得对音乐不感爱好，怎能让孩子热爱音乐呢？所以为了孩子，家长应细致看重自体态象，并要经常故意让孩子多浏览音乐，参加音乐会、参加演出、比赛等各类运动，唤起孩子对音乐的热爱。
五、音乐才能的培养是一个艰难、复杂、过细的体系工程，音乐潜质是基础，优秀的环境和好的教师以及用功刻苦的精神是成才的必然因素。教育科学研究注解，家庭教育最基本的原则和最有用的方法就是言传身教，潜移默化。少儿时期是最容易接受教育的时期，各方面均有发展的伟大潜力，关键在于如何去发现并加以培养。所以家长要配合教师了解教师的教学方法，同时了解家长对孩子学吉他的态度和想法，使门生、家长、教师三者相互沟通晓成共识来努力培养少儿的爱好，赓续进步教学质量，促进吉他事业的发展。
