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此文送给家中有宝宝学琴的家长们！ 中间音乐学院教授张琴对门生学琴有句名言:“学琴是在考验怙恃的耐性！” 40岁后让人依然值得热爱的不是钱，是那些坚持了20年以上的事
情！ ★别的不说，学琴的人成年后没有忏悔学琴的。反而是忏悔曩昔没再努力一点学的更好！中途摒弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。 ★
学琴并不是非要成名成家，但贵在坚持。学琴的孩子家长看过来，学琴碰到瓶颈怎么办：很有启迪喔！有家长碰到如许的难题：孩子刚开始学琴的时候，热情很高；可是一段时间
以后，热乎劲曩昔了，练琴越来越不埋头，进度也不理想。此时最让家长为难，假如摒弃，半途而废太可惜；假如继承，又忧虑强迫孩子学，结果也不好。 学琴是一件很苦的事情
，不是所有的孩子都能坚持学下去的，学了一段不愿学是正常的。如今的怙恃让孩子学琴，他们中的大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以当孩子不想继承的时候
，怙恃会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子未来也不想当钢琴家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。假如你们是替家长问我这个题目，我小我观点—孩子不乐意学
，也得让他学。由于学琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。 ☆我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。有些家长觉得孩子没爱好就学不好琴，不
如不学。 ☆ 我对家长说：别问孩子，问本身！儿童的生理特性，天然是“来得容易去得快”，他们的爱好容易发生转移，尤其对玩感爱好，假如不是玩，很快就生厌了。此时家
长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。还有的家长觉得弹琴就是文娱运动，培养文雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有如许想法的怙恃，也不会坚持督促孩子学琴。如
果孩子对写作业没有爱好怎么办？家长肯定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是许多的，拿出同样
的办法来对待孩子的学琴，就没有难题了。 －学琴的关键不在爱好…家长们偶然会如许想——强扭的瓜不甜，孩子没爱好怎么会学得好呢？…爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知
道，因此我说不乐意弹琴的多是正常征象。只要家长有信念，有决心，有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不管而寄托孩子本身学习，就无法保证了。学琴的关键不在爱好，没
爱好的孩子不比有爱好的孩子学得差，有爱好的孩子也不比没爱好的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间。或者干脆如许说，哭着练和笑着练，练出的结果没多大分别… 要用鼓
励、指导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。 “没爱好学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没爱好就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人
的思路套孩子。家长普遍关心的题目是——我的孩子有没有音乐天禀？学琴的目的在于进步素质，不是成什么“家”。 －万万别把练琴当作享受。弹琴就像在车间里干活，是一项
既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有充足的信念（不是指孩子，而是指家长），赓续督促孩子学成。他告诉记者，回首当
年他的学琴道路，“任何时候都没有觉得轻松、兴奋、享受、消遣”，所谓成果是对社会、对他人而言的。出了名之后，假如问他愿不乐意演出，他的回答是“乐意”，但那是从
“为人民服务”的角度，从一个音乐工作者的任务感、责任感、使命感的角度，而不是从“爱好”的角度。弹琴又像是拍电影，坐在电影院里浏览电影，天然是心旷神怡的事情，
然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛楚的。因此他主张家长在孩子不乐意学的时候，“也得让他学”。由于学琴分外能锻炼意志。
