|
|
|
|
|
比如有一个指法不熟悉，需要攻克它。
学生A，很专注，把最不熟悉、最难的片段，很慢速地、认真地、不出错地弹了30遍，花了15分钟。（前提是学生A知道哪个片段是最需要苦练的地方），15分钟，他基本上把这个指法搞明白了；然后又专注地把正确的动作巩固了100遍。（中速50遍、快速50遍）然后一共花了半小时左右，搞定了今天的学习任务。
学生B，心里没明白这段音乐里他最需要练的是哪个片段，可能一直在把整段音乐重复地弹了很多遍，也花了30分钟，甚至60分钟。但是重点的片段（总是出错的困难片段）并没有针对性去练，所以该出错的地方还是总出错。还有可能，他知道该重点练哪里，但注意力不集中，弹了100遍，但有7、80遍都有瑕疵，只有2、30遍是弹对了的，这样的情况下，同样是练了30分钟，但问题还是没有完全解决。
所以这就是“练习效率”！
并不是你在琴房里待得时间越久琴就一定弹得越好。
很多人练一首曲子，三天、一周，效果就很好了，还有很多人几个月了，都磕磕绊绊的。
所以是练习效率在起作用。
关于如何提高练琴效率的问题，其实是很具体和细碎的，这篇文章里里就不赘述了，我觉得，在具体的学习过程中帮学生去辅导，才更具体，更效果。
今天我先简单说说“高效练琴”大体的思路：
❶准确地发现问题，锁定困难片段
❷分析困难的原因，是指法安排的不合理，还是基本功不好需要恶补手指功力，然后有针对性地解决具体细节问题
❸慢速练习困难片段（慢速是演奏的放大镜，是用于自检自查的好办法）慢速的正确弹奏，比快速的糊弄过去，要难得多，也有效得多。
❹完美练习（完美弹一遍，和有瑕疵地弹一遍，是完全不同的效果）
❺动作没问题之后，加快速度练习，巩固胜利果实（最短时间内，解决战斗）
所以，每天练琴练多久呢？
时间长短不是关键，解决存在的问题才是关键。
所以你觉得半小时能解决的事，我们花一小时来解决是好事还是坏事？
