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近些年，人们对于考级这项活动褒贬不一，而就算我们把目光投向钢琴比赛，这里面的门道也很难用两三句话说清。有人抱怨比赛有内幕“好黑”，有人觉得现在什么机构都能办比赛质量堪忧，也有人觉得比赛前孩子学习忙不如直接用考级曲目锻炼锻炼，还有人担心比赛选曲评委看不上。今天，笔者就谈谈曲目选择的话题，供大家参考。
通常一个有规模的钢琴比赛，主办方会邀请来自全国的重量级钢琴演奏家、钢琴教育家、音乐学院钢琴专家、外籍专家等，少则四人，多则数十人。评委人数多的优势在于，不同专家的人生阅历、接触的曲目范围不同，他们的意识和品味各有不同，由此让比赛可以相对公平和公正。由于比赛有多种类型和规模，本文的讨论仅限于社会普及型钢琴比赛。
有些教师或许认为选曲只要越快越炫技，就越能拿高分。其实相对于专业性大型比赛，普通比赛的评委更期望孩子能在夯实技巧的基础上，尽可能把作品的表现力（情感）发挥出来，但这恰恰是当下孩子弹奏和教师教授时常被忽视之处。
社会普及型比赛一般只有1至2首的曲目要求，我们可以花心思选择一首较为全方位表现技术的练习曲，也可以选择一首戏剧性与歌唱性并存的乐曲。曲目的难度和长短，通常和孩子的年龄段有关，毕竟作品的驾驭能力是教师首要考虑的方面。针对业余选手，建议小学一至二年级孩子，选择不超过4级程度的1至1.5分钟作品；三至四年级孩子选择6级程度的2至3分钟左右作品；而五至六年级左右的孩子不弹超过8级左右的作品。初中生如果还有精力学琴，可以选择9至10级难度，但必须精打细磨才有意义。与其弹难度超出能力范围外的作品，还不如规规矩矩、踏踏实实让孩子弹出一首难度相对中等，但能把音乐表现得淋漓尽致的乐曲，年龄较大的选手也不例外。
如果比赛有说明“中外乐曲皆可”，那么如果想吸引评委的耳朵，我们也不妨选择一首大众不常听到的中国作品等。读者可选用上海音乐学院出版社出版的童道锦、蒲芳主编的《百花争艳——中华钢琴100年》，或者上海音乐出版社出版的李名强、杨韵琳主编的《中国钢琴独奏作品百年经典》。前者根据作品的体裁和题材分类，后者根据年代远近来排序并附有录音。
外国作品方面，笔者接下来谈谈这些曲目可从哪些书里获取。出版乐谱已有6年经验，笔者对国内市场的乐谱已有一些初步了解。作为商品，出版社必须把乐谱卖出去从而求得利润，因此在经济利益驱使下，有很多乐谱的作品比较社会化也就是大众化，笔者称之为“经典必弹”。然而这类被弹烂的作品（比如考级曲目）并不一定适合所有孩子去参赛。就学习来说，那些卖得不好的绝版曲集其实是很不错的选择。大家可以从孔夫子旧书网淘，或者在一些城市图书馆借阅。
首先推荐的是已绝版的鲍蕙荞主编的《新思路钢琴系列教程》，从易到难一共十几本，由上海音乐出版社于2004年至2007年陆续出版。这套书的曲目包罗万象，不仅包含练习曲、复调作品，也有大型作品（奏鸣曲与变奏曲），同时还有其他中外篇幅中等的性格小品。最重要的是，里面的大部分乐曲都在国内首次出版，曲目长短不一，因此非常适合教师选择。由易到难这类选曲形式的套书，还有盖尔·史密斯选编的8卷一套《世界钢琴名曲大全》，由山西教育出版社引进出版，也已经绝版。
上世纪末，人民音乐出版社引进出版了匈牙利布达佩斯音乐出版社的13卷一套《钢琴音乐三百年》曲集。这套书选择了16至19世纪西方钢琴音乐精品，按历史分期介绍钢琴名曲共200首。
现在还能买到的这类乐谱，还有四个时期（巴洛克、古典、浪漫、近现代）的《钢琴名作演奏指导》，共四本，每本128页，由上海音乐出版社引进美国Alfred出版社。该书详略得当地介绍了当时社会的历史、风尚和音乐潮流等，也包括了入选曲目的作曲家简介、作品简析等。特别需要说明的是，整套书的曲目长度大多1至2分钟，难度基本都是中级程度（5-8级），很适合中高年级小学生比赛选用。
如果这些不够，英皇考级每两年更换一次曲目，我们可以很便捷地从这些曲集的新鲜“血液”中获取所需营养，并且所有曲目都附录音。考级年份过期就不能再用于考试了，但并不代表这些旧曲目不适用于学习或者比赛。如何变通才是硬道理。此外，如果比赛要求选两首作品，教师可为学生选择“一快一慢”。都是快速炫技可能会满足一部分评委“过耳瘾”的口味，但也许另一部分评委更希望听到孩子对有一定内涵作品的处理。相反，如果两首都是慢板曲子，最后可能会给评委拖沓之感。
那么新问题来了，这么多曲目该如何细选？从个人经验来说，3至4个声部的作品相对双手只有一个声部的主调作品来说更难，例如巴洛克时期的复调作品；乐曲中布满了大量音阶跑动和大量和弦与琶音，也对演奏者的技术实力提出了更高要求，例如音乐性很强的拉赫玛尼诺夫《g小调前奏曲》（作品23之5）；乐曲的速度要求快（如Allegro或者Presto）和音符较多，也相对更难些，如门德尔松的《无词歌》（作品85之3）；慢板中，如果音符很少，想要把作品弹得更歌唱也是很难的苦差事，例如格里格的《抒情小品》（作品12之1）。
Prelude in G Minor, Op. 23, No. 5
Vladimir Ashkenazy - Rachmaninov: Preludes, Op.3, Nos. 2, 23 & 32
需要记住，比赛和音乐会虽然最终都是展现自我，但前者更在于自身的综合素质，如果能在赛场上很好地驾驭，更有获胜的优势。乐曲中的情感、速度、力度、织体等多变，相较而言更适合比赛，这类作品常见于奏鸣曲快板乐章或变奏曲。
对于自身要求更高的一部分教师读者，也可求助于英文工具书，如Jane Magrath编著的The Pianist's Guide to Standard Teaching and Performance Literature（美国Alfred出版社1995年出版）。此书列举了编者查阅大量文献后接触到的可供教学的浩瀚作品条目，英语好的读者完全可以藉此拓展自己的曲目视野。
至于有些曲集如何购买，现今的网络非常便捷和发达，不妨问问周围的朋友，通过网购获取。我们也不应该担心自己遇到相对不熟悉的作品，因为现今可以网上找到相应的优秀录音，选择性地借鉴欣赏。如果自身的学识有限，笔者更推荐教师根据自身情况，短期求助于一些音乐院校专家，通过两三次课来巩固提高，经过消化后再来给孩子授课。
